Geneviève BEAULIEU-PELLETIER La COLÈRE, de l’agir à l’inhibition. Manifestations, expression et considérations cliniques.
2021-12-24
Amélie SEIDAH : Développer la tolérance à l’incertitude. Théorie et pratique.
2022-03-10
Formation en psychologie de 1h30 - GRATUITE
Avec Geneviève BEAULIEU-PELLETIER, Ph.D., psychologue
Disponible en ligne dès maintenant.
NOTE
En reconnaissance de l'implication et du dévouement des professionnels de la santé mentale depuis le début de la pandémie, l'équipe de Perfectionnement.com est heureuse de vous offrir gratuitement cette excellente formation accréditée avec Geneviève BEAULIEU-PELLETIER, Ph.D., psychologue.
RÉSUMÉ
Le contexte actuel pandémique exige que nous soyons en constante adaptation face à des réalités mouvantes et contraignantes (ex. distanciation, masque, confinement, couvre-feu, passeport vaccinal). À la longue, la vie sociale réduite et la privation de liberté découlant des consignes sanitaires usent psychologiquement et peuvent se traduire en symptômes de « fatigue pandémique », notamment fatigue physique et psychologique, difficultés de sommeil, perte d’intérêt pour des activités aimées, sentiment d’irritation et démotivation à continuer de suivre les consignes sanitaires, ce qui occasionne d'importants enjeux collectifs.
Tel que nous le verrons dans cette formation en psychologie avec Geneviève BEAULIEU-PELLETIER, face à un contexte de stress comme celui que nous vivons actuellement, chaque patient.e utilise des stratégies et des mécanismes de régulation émotionnelle qui lui sont propres en fonction de son histoire, de ses expériences et de ses angoisses. Les configurations et les enjeux psychologiques qui caractérisaient les patients en pré-pandémie les orientent aujourd’hui dans leurs façons de réagir et dans leurs croyances (par ex., hésitation vaccinale, crainte du retour à la vie « en présentiel », croyances complotistes). Ces diverses réactions et croyances peuvent susciter socialement de l’incompréhension, de la frustration et un ostracisme collectif. Comme cliniciens, il est essentiel de tenter de comprendre le vécu et les angoisses sous-jacents aux réactions actuelles de nos patients, afin de les accompagner plus efficacement à travers la lassitude qui se manifeste de plus en plus.
Accréditation
Ordre des psychologues du Québec : RA04127-21
Collège des médecins du Québec
Accréditation CMD
Note
3. Activités de formation adoptées par le Collège
3.1 (…)
3.2 Activités adoptées par l’Ordre des psychologues du Québec
Les activités de formation adoptées par l’Ordre des psychologues du Québec constituent des activités adoptées par le Collège des médecins au sens du deuxième alinéa de l’article 3 du Règlement.
Réf : CMD Modalités relatives à la formation continue en psychothérapie, page 4
http://www.cmq.org/publications-pdf/p-1-2013-12-13-fr-modalites-relatives-formation-continue-psychotherapie.pdf
Accréditation OTSTCFQ
Note
Depuis l’entrée en vigueur du nouveau Règlement sur la formation continue obligatoire des membres de l’OTSTCFQ le 29 octobre 2020, les activités de formation continue offertes par les dispensateurs externes n’ont plus à faire l’objet d’une reconnaissance pour être admissibles aux fins dudit règlement. Le membre choisit des activités de formation continue qui, pour être admissibles, ont un lien avec l’exercice de la profession ou avec ses activités professionnelles et permettent de maintenir sa compétence et d’assurer son développement professionnel.
(réf : site de l’OTSTCFQ)Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ)
Accréditation OPPQ
Note
Comme d'autres ordres dans le champ des relations humaines, l'Ordre ne procède à aucune accréditation d'activités de formation continue.
Plutôt, il incombe à chaque psychoéducateur de choisir ses activités selon ses besoins de développement professionnel. (réf : site de l’OPPQ)Ordre professionnel des criminologues du Québec (OPCQ)
Accréditation OPCQ
Note
Un criminologue qui désire savoir si une activité de formation continue qu’il a l’intention de suivre sera reconnue par l’Ordre, doit fournir les éléments suivants :
• Une description complète de l’activité de formation (les objectifs et la nature) et les motifs permettant d’établir qu’elle répond aux critères de l’Ordre; • La durée de l’activité de formation; • Le nom et les coordonnées du formateur, de l’établissement d’enseignement, de l’organisme ou de l’institution spécialisée qui offre l’activité de formation continue; • Tous autres renseignements ou documents jugés pertinents à la reconnaissance de l’activité de formation. (réf : Site de l’OPCQ) N.B. : Ces informations se retrouvent dans le « Syllabus » de chaque formation. Simplement le télécharger et le transmettre à l’Ordre.Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ)
Accréditation OCCOQ
Note
Le choix des activités de développement professionnel relève de la responsabilité de chacun des c.o. L’OCCOQ a tout de même mis en place le portfolio réflexif pour permettre à chacun de planifier le choix de ses activités, qui doivent tenir compte non seulement de ses besoins de développement, mais aussi des besoins et priorités de son milieu et de son contexte de pratique. Les activités de développement des compétences doivent enrichir la pratique professionnelle et concourir à rehausser les compétences en permettant de composer avec des situations de plus en plus complexes.
(réf : Précis de développement des compétences de l’OCCOQ, p.5)Ordre professionnel des sexologues du Québec (OPSQ)
Accréditation OPSQ
Note
Pour qu’une activité de développement professionnel (ADP) soit reconnue par l’OPSQ, elle doit répondre aux 3 critères suivants :
1. Avoir été conçue et être offerte par une personne experte du sujet 2. Présenter des objectifs, un contenu ainsi qu’une structure prédéterminée 3. Avoir une reconnaissance scientifique (réf : site de l’OPSQ) N.B. : Les formations de Perfectionnement.com répondent à ces 3 critères.Ordre des conseillers en ressources humaines agréés (CRHA)
Accréditation CRHA
Note
Une activité externe qui n’a pas été préapprouvée par l’Ordre peut tout de même être reconnue pour les heures de formation continue. Le CRHA | CRIA doit toutefois s’assurer qu’elle respecte les critères d’admissibilité, les types de contenu et les catégories d’activités reconnus par le programme de formation continue de l’Ordre.
(réf : site CRHA)Note
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