Michelle LONERGAN, Ph.D. – LE TROUBLE DE L’ADAPTATION : RÉACTION TYPIQUE AUX FACTEURS DE STRESS DE LA VIE OU PATHOLOGIE ?
2024-03-15
Jacques FOREST, Ph.D. – LA MOTIVATION. ÊTRE MOTIVÉ(E)… MAIS PAR QUOI AU JUSTE?
2024-03-22
Formation en psychologie de 3 heures - Tarif : 145$ (≈ 99€)
Avec Stéphane MIGNEAULT, psychologue
Disponible dès maintenant
RÉSUMÉ
Nos client.e.s rapportent parfois vivre des difficultés à communiquer avec certaines personnes, à s’adapter à un environnement socioprofessionnel ou à trouver satisfaction dans un emploi. Ils ne comprennent pas toujours ce qui se passe. Parfois, ils pensent être « le problème » et s’en attribuent à tort la responsabilité. Comme psychologues, psychothérapeutes et intervenant.e.s en santé mentale et relations humaines, nous gagnons à offrir à nos client.e.s une grille d’analyse leur permettant de comprendre leurs difficultés, et ce, à la lumière de différences – positives et non pathologiques – sur le plan de la personnalité. Selon Stéphane MIGNEAULT, la théorie des types psychologiques, élaborée par Carl Gustav Jung et décrite dans cette formation en psychologie, vient répondre à un tel besoin.
Commentaires des participant.e.s
«J'ai beaucoup apprécié le contenu très éclairant et le formateur à la fois professionnel et sympathique. Merci !!»Marie-Christine DROUIN, psychologue industrielle
«Formation pertinente pour les professionnels de la santé mentale et des relations humaines. Grâce à sa grande capacité de vulgarisation et ses exemples cliniques, M. Migneault nous fait découvrir une nouvelle paire de lunettes qui permet d’évaluer le fonctionnement psychologique, émotionnel, relationnel et social de la personne devant nous. Saisir où se situe le client sur les 4 dimensions de la personnalité nous permet de le guider vers une meilleure connaissance de lui-même et ainsi vers l’actualisation de son plein potentiel. Merci !!»
Franca TURCO, M.A., TCF, travailleuse sociale.
« Formation très intéressante et instructive. Pour tout intervenant ou gestionnaire qui aimerait apprendre à mieux communiquer avec les différents styles de personnalité. »
Johanne MARTEL, infirmière et coordonnatrice de projets au CHU Ste-Justine
« Voilà une formation super intéressante qui m’a aidée à bien comprendre cette typologie. Parce que Stéphane a le don de simplifier des concepts et de donner des exemples concrets appuyé d’un PowerPoint stimulant, on ne peut que retenir la théorie présentée. Il demeure extrêmement utile d’avoir ce genre de typologie à laquelle se référer dans le domaine de la gestion des conflits. Merci !! »
Céline VALLIÈRES, avocate, médiatrice et formatrice
Accréditation
Ordre des psychologues du Québec : RA05878-23
Admissibilité
Collège des médecins du Québec (CMQ)
Accréditation CMQ
Note
3. Activités de formation adoptées par le Collège
3.1 (…)
3.2 Activités adoptées par l’Ordre des psychologues du Québec
Les activités de formation adoptées par l’Ordre des psychologues du Québec constituent des activités adoptées par le Collège des médecins au sens du deuxième alinéa de l’article 3 du Règlement.
Réf : CMQ Modalités relatives à la formation continue en psychothérapie, page 4
Reconnaissance OTSTCFQ
Note
Depuis l’entrée en vigueur du nouveau Règlement sur la formation continue obligatoire des membres de l’OTSTCFQ le 29 octobre 2020, les activités de formation continue offertes par les dispensateurs externes n’ont plus à faire l’objet d’une reconnaissance pour être admissibles aux fins dudit règlement. Le membre choisit des activités de formation continue qui, pour être admissibles, ont un lien avec l’exercice de la profession ou avec ses activités professionnelles et permettent de maintenir sa compétence et d’assurer son développement professionnel.
(réf : site de l’OTSTCFQ)Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ)
Reconnaissance OIIQ
Note
Annuellement, l’infirmière doit suivre 20 hres de formation continue dont un minimum de 7 hres accréditées. Les formations données par l’OIIQ sont admissibles pour les heures de formation accréditées.
Pour les 13 autres heures, les activités de formation continue doivent être pertinentes à la pratique professionnelle. L’activité choisie doit permettre l’actualisation ou le développement de compétences propres aux soins infirmiers ou des compétences transversales nécessaires à l’exercice de ses fonctions.Plusieurs activités de formation continue peuvent permettre à l’infirmière d’acquérir de nouvelles connaissances et de développer ses compétences.Réf : OIIQLes formations de Perfectionnement.com, étant offertes par des experts reconnus dans un domaine spécialisé (psychologie) et accréditées par l’OPQ, sont considérées admissibles en vertu de la norme professionnelle de formation continue de l’OIIQ.Ordre professionnel des sexologues du Québec (OPSQ)
Reconnaissance OPSQ
Note
Pour qu’une activité de développement professionnel (ADP) soit reconnue par l’OPSQ, elle doit répondre aux 3 critères suivants :
1. Avoir été conçue et être offerte par une personne experte du sujet2. Présenter des objectifs, un contenu ainsi qu’une structure prédéterminée3. Avoir une reconnaissance scientifique (réf : site de l’OPSQ) N.B. : Les formations de Perfectionnement.com répondent à ces 3 critères.Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ)
Reconnaissance OPPQ
Note
Comme d'autres ordres dans le champ des relations humaines, l'Ordre ne procède à aucune accréditation d'activités de formation continue.
Plutôt, il incombe à chaque psychoéducateur de choisir ses activités selon ses besoins de développement professionnel. (réf : site de l’OPPQ)Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ)
Reconnaissance OCCOQ
Note
Le choix des activités de développement professionnel relève de la responsabilité de chacun des c.o. L’OCCOQ a tout de même mis en place le portfolio réflexif pour permettre à chacun de planifier le choix de ses activités, qui doivent tenir compte non seulement de ses besoins de développement, mais aussi des besoins et priorités de son milieu et de son contexte de pratique. Les activités de développement des compétences doivent enrichir la pratique professionnelle et concourir à rehausser les compétences en permettant de composer avec des situations de plus en plus complexes.
(réf : Précis de développement des compétences de l’OCCOQ, p.5)Ordre professionnel des criminologues du Québec (OPCQ)
Reconnaissance OPCQ
Note
Il est de la responsabilité du membre de démontrer la pertinence d’une activité de formation, à l’aide de la documentation offerte lors de la formation ou par le formateur, en lien avec les critères généraux énumérés ci-dessous.
Les activités de formation continue doivent satisfaire aux trois critères généraux suivants : • Contribuer à hausser les compétences déjà maîtrisées en permettant de faire face à des situations plus complexes ou d’enrichir la pratique professionnelle d’une nouvelle dimension; • Être en relation avec son champ d’exercices et répondre à l’un ou plusieurs énoncés dans le Référentiel de compétences des criminologues; • Présenter un contenu en lien avec l’état des connaissances professionnelles et scientifiques actuelles. Un.e criminologue qui désire savoir si une activité de formation continue qu’il a l’intention de suivre est admissible à titre de développement professionnel continu doit faire parvenir les informations pertinentes par courriel à info@ordrecrim.caOrdre des conseillers en ressources humaines agréés (CRHA)
Reconnaissance CRHA
Note
Une activité externe qui n’a pas été préapprouvée par l’Ordre peut tout de même être reconnue pour les heures de formation continue. Le CRHA | CRIA doit toutefois s’assurer qu’elle respecte les critères d’admissibilité, les types de contenu et les catégories d’activités reconnus par le programme de formation continue de l’Ordre.
(réf : site CRHA)Pour rester à l'affût de nos activités et nouvelles formations, suivez-nous sur Facebook!
