Sèdami Gwladys TOSSA : La honte, un état émotionnel complexe et souffrant. Compréhension et traitement.
2022-04-28
François DUMESNIL – LE TRANSFERT REVISITÉ : NOUVELLE PERSPECTIVE EN PSYCHOTHÉRAPIE FONDÉE SUR UNE THÉORIE INTÉGRATIVE DU DÉVELOPPEMENT.
2022-05-03
Formation en psychologie de 12 heures - Tarif : 395$ (≈ 276€)
Avec Guy BOUCHER, psychologue et neuropsychologue
Disponible dès maintenant.
RÉSUMÉ
Certains de nos clients ont vécu de la maltraitance, de l’abus, de la négligence ainsi que multiples traumatismes psychiques au cours de leur vie. Lors d’un stress extrême, une véritable tempête émotionnelle envahit l’organisme et parce qu’il y a souvent un risque vital, le cerveau déclenche une série de mécanismes neurochimiques qui ont pour effet de disjoncter le circuit émotionnel et d’entraîner une anesthésie émotionnelle. C’est la naissance d’un état de stress post-traumatique. Une série de comportements mésadaptés s’en suit venant de ce fait interférer avec plusieurs sphères de leur vie. Certains iront même à s’automutiler, avoir des comportements autodestructeurs, consommer abusivement d’alcool ou bien de drogues. L’état de stress post-traumatique engendre donc une détresse telle chez nos clients qu’ils se retrouvent complètement submergés, voire paralysés par les intrusions et la violence émotionnelle qui s’en suit. Un cercle vicieux apparaît et la chronicité s’installe progressivement venant de ce fait complexifier nos interventions. Laisser des victimes de violences traumatisées, sans soins, est un facteur de risque de reproduction de violences, de génération en génération. Tel que l'indique Guy BOUCHER dans cette formation en psychologie, le temps n’est pas un allié pour le rétablissement d’un état de stress post-traumatique. Il faut donc intervenir rapidement et de façon structurée.
Accréditation
Ordre des psychologues du Québec : RA04122-21
Collège des médecins du Québec
Accréditation CMD
Note
3. Activités de formation adoptées par le Collège
3.1 (…)
3.2 Activités adoptées par l’Ordre des psychologues du Québec
Les activités de formation adoptées par l’Ordre des psychologues du Québec constituent des activités adoptées par le Collège des médecins au sens du deuxième alinéa de l’article 3 du Règlement.
Réf : CMD Modalités relatives à la formation continue en psychothérapie, page 4
http://www.cmq.org/publications-pdf/p-1-2013-12-13-fr-modalites-relatives-formation-continue-psychotherapie.pdf
Accréditation OTSTCFQ
Note
Depuis l’entrée en vigueur du nouveau Règlement sur la formation continue obligatoire des membres de l’OTSTCFQ le 29 octobre 2020, les activités de formation continue offertes par les dispensateurs externes n’ont plus à faire l’objet d’une reconnaissance pour être admissibles aux fins dudit règlement. Le membre choisit des activités de formation continue qui, pour être admissibles, ont un lien avec l’exercice de la profession ou avec ses activités professionnelles et permettent de maintenir sa compétence et d’assurer son développement professionnel.
(réf : site de l’OTSTCFQ)Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ)
Accréditation OPPQ
Note
Comme d'autres ordres dans le champ des relations humaines, l'Ordre ne procède à aucune accréditation d'activités de formation continue.
Plutôt, il incombe à chaque psychoéducateur de choisir ses activités selon ses besoins de développement professionnel. (réf : site de l’OPPQ)Ordre professionnel des criminologues du Québec (OPCQ)
Accréditation OPCQ
Note
Un criminologue qui désire savoir si une activité de formation continue qu’il a l’intention de suivre sera reconnue par l’Ordre, doit fournir les éléments suivants :
• Une description complète de l’activité de formation (les objectifs et la nature) et les motifs permettant d’établir qu’elle répond aux critères de l’Ordre; • La durée de l’activité de formation; • Le nom et les coordonnées du formateur, de l’établissement d’enseignement, de l’organisme ou de l’institution spécialisée qui offre l’activité de formation continue; • Tous autres renseignements ou documents jugés pertinents à la reconnaissance de l’activité de formation. (réf : Site de l’OPCQ) N.B. : Ces informations se retrouvent dans le « Syllabus » de chaque formation. Simplement le télécharger et le transmettre à l’Ordre.Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ)
Accréditation OCCOQ
Note
Le choix des activités de développement professionnel relève de la responsabilité de chacun des c.o. L’OCCOQ a tout de même mis en place le portfolio réflexif pour permettre à chacun de planifier le choix de ses activités, qui doivent tenir compte non seulement de ses besoins de développement, mais aussi des besoins et priorités de son milieu et de son contexte de pratique. Les activités de développement des compétences doivent enrichir la pratique professionnelle et concourir à rehausser les compétences en permettant de composer avec des situations de plus en plus complexes.
(réf : Précis de développement des compétences de l’OCCOQ, p.5)Ordre professionnel des sexologues du Québec (OPSQ)
Accréditation OPSQ
Note
Pour qu’une activité de développement professionnel (ADP) soit reconnue par l’OPSQ, elle doit répondre aux 3 critères suivants :
1. Avoir été conçue et être offerte par une personne experte du sujet 2. Présenter des objectifs, un contenu ainsi qu’une structure prédéterminée 3. Avoir une reconnaissance scientifique (réf : site de l’OPSQ) N.B. : Les formations de Perfectionnement.com répondent à ces 3 critères.Ordre des conseillers en ressources humaines agréés (CRHA)
Accréditation CRHA
Note
Une activité externe qui n’a pas été préapprouvée par l’Ordre peut tout de même être reconnue pour les heures de formation continue. Le CRHA | CRIA doit toutefois s’assurer qu’elle respecte les critères d’admissibilité, les types de contenu et les catégories d’activités reconnus par le programme de formation continue de l’Ordre.
(réf : site CRHA)Note
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Les symptômes dissociatifs. Évaluation et traitement.
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